Uluslararası Öğrenci Değerlendirme Programı geçtiğimiz döneme ilişkin değerlendirme raporunu açıkladı. Farklı coğrafyalardaki eğitim seviyelerini ve eksiklikleri açığa çıkartan araştırmayı değerlendiren Bahçeşehir Üniversitesi Ekonomik ve Toplumsal Araştırmalar Merkezi (BETAM), Türkiye’ye dair bir takım tespitlerde bulundu.
BETAM uzmanlarından Yrd. Doç. Dr. Gökçe Kolaşin’e göre Türkiye’nin eğitim düzeyinde göreceli de olsa bir iyileşme söz konusu. 2003 yılından bu yana matematik, fen okuryazarlığı ve okuma becerisi puan türlerinde ortalamasını 433’ten 454’e yükselten Türkiye, araştırmaya dahil olan 34 OECD ülkesi arasında tüm puan türlerinde 31. sırada yer alıyor.
2000 yılından bu yana her üç yılda bir yapılan eğitim araştırması, lise çağındaki öğrencileri kapsıyor. Okuma becerileri, matematik ve fen okuryazarlığı alanında öğrencilerin yeterliliklerini ölçmeyi amaçlayan araştırma, eğitim sisteminin güçlü ve zayıf yanlarını ortaya çıkarmada önemli bir referans noktası.
Türkiye, en başarılı olduğu “okuma becerileri” alanında 464 puan ile 493 olan OECD ortalamasının oldukça altında kalıyor.
Gökçe Kolaşin, Türkiye’nin eğitim harcamaları bakımından OECD ülkelerinin gerisinde yer aldığını ve Türkiye’den değerlendirmeye alınan öğrencilerin yüzde 58’inin, uluslararası düzeyde sosyoekonomik göstergeler açısından en dezavantajlı grubun içerisinde olduğu söylüyor.
İYİLEŞME SİNYALLERİ
Araştırmanın son yayınlanan raporunda Türkiye’ye dair verilerde iyileşme sinyallerine rastlamak da mümkün. En düşük düzey ve altındaki öğrencilerin oranı, matematik okuryazarlığında 2003’te yüzde 52’den 2009’da yüzde 42’ye, fen okuryazarlığında 2006’da yüzde 46.6’dan 2009’da yüzde 29.9’a düştü. Yrd. Doç. Dr. Gökçe Kolaşin bu gelişmeyi “eğitim sistemi zayıf olsa da umut verici bir gelişme” olarak yorumluyor.
Matematik okuryazarlığı puanını 423’ten 445’e çıkaran Türkiye, bu alanda Meksika ve Brezilya gibi ülkelerin ardından en yüksek puan artışı gösteren üçüncü ülke konumunda. Türkiye’ye özgü bir diğer iyileşme de fen okuryazarlığı alanında. 2006 yılından 2009 yılına fen okuryazarlığı puanını 30 puan artıran Türkiye, bu alanda puanını en çok yükselten iki ülkeden biri oldu.