Yıldız Koleji eğitimci bir aile tarafından kuruldu ve 2.kuşak temsilcilerinin de katkısı ile işletiliyor. 3.kuşak aile fertleri de kendi mesleklerinde ilerlemiş bireyler olarak okul işletmesini sürdürmeye kararlı.Mezun camiası çok geniş olan Yıldız Koleji’nin; iş, sanat ve bilim dünyasında isim yapmış mezunları bulunuyor. Sağlam bir finansal yapı oluşturularak, istikrarlı bir bütçe planı ile yönetilen Yıldız Koleji’nin işletme sermayesi ve geliri yalnızca okul ve eğitim-öğretim amaçlarına sarf ediliyor ve ticari vasfı öne çıkartılmıyor. Yıldız Koleji, geçmişinin deneyimini çağdaş yöntem, teknik ve metodolojilerle birleştirerek kendi özgün eğitim-öğretim modelini oluşturmuş bir okul. Telafi edilemeyecek en önemli kaybın zaman olduğunu bilerek okul sürecini en etkin ve verimli kullanmak suretiyle öğrencisini yetiştiren okul, 47 yıllık deneyimi, camiasını kucaklamaya devam etmenin azmi ve kararlılığı ile yeni atılımlara hazırlanıyor.
BİLİNÇLİ ANNELERİN ARTMASI OKUL ÖNCESİNİN ÖNEMİNİ ARTIRIYOR
Bir çocuk için okul öncesi eğitim neden gereklidir?
Türkiye’de okula başlama ve okuma-yazmayı öğrenme yaşı çoğu Avrupa ülkesinden geç. Okul öncesi eğitim de yaygın değil. Bunda, toplumsal aile yapımızda annenin birinci önceliğinin çocuğa karşı olan görevleri olması; çalışan annenin çocuğuna anneanne, babaanne gibi diğer aile bireylerinin bakması, evde emektar tabir ettiğimiz daimi çalışan yardımcı eleman bulunabilmesi gibi koşul ve tercihlerin rolü var. Ancak modern toplumda bilinçli ve çalışan annelerin giderek artması okul öncesi eğitim kurumlarının önemini arttırıyor. Orada çocuk , sevgi ve şefkatle karşılanacağı, aynı zamanda sosyal ve güvenli bir ortam buluyor. Aynı zamanda yaşına ve becerilerine uygun gelişim alanlarında öğretici araç, yöntem ve metodlarla gelişiyor, öğreniyor. Çocuk gelişimi ve eğitimi alanında yüksek öğrenim görmüş, uzmanlaşmış kişiler onunla ilgileniyorlar.
Okul öncesi eğitim sürecinde oyunlar, canlandırmalar, kesme-yapıştırma-boyama etkinlikleri ve beş duyuyu kullandırarak, görerek, uygulayarak öğrenmeyi sağlayan metod ve tekniklerle; hem büyük ve küçük kaslarını geliştirici, hem de dil yeteneği, sayısal yetenek ve zihinsel yeteneğini kullandırıcı, geliştirici egzersizlerle eğitiliyor. Çocuğun birey olarak ev ortamına ek olarak, öğrenme ortamından da yararlanması ona aynı zamanda özgüven ve kişilik kazanmada yardımcı oluyor. Çünkü çocuk o ortamda kendisi olarak bulunuyor.
Bir okula bağlı olan okul öncesi eğitim kurumları, diğerlerine göre nasıl bir avantaj sağlar?
Çocukların gelişmesinde bilinen bir unsur da yaşça kendisine yakın ancak biraz daha büyüklerle birlikteliğin getirdiği davranışlardır. Milli Eğitim Bakanlığı’na bağlı tüm okul öncesi eğitim kurumlarında; Montessori, High Scope ve çoklu zeka kuramı yöntemlerin uygun özelliklerini birleştiren ulusal bir müfredat uygulanır. Yıldız Koleji’nde bu müfredat okula özgü geliştirilmiş araç-gereç, yöntem ve uygulamalarla genişletildi. Günün tamamı kullanılarak anadilde yapılan etkinlikler yabancı dilde de sürdürülüyor ve endirekt yöntemlerle çocuk iki dili de kullanarak, özümsüyor. Okul öncesi eğitim kurumlarında başlayan ve ilköğretimde de sürdürülen yöntem ve teknikler, umulan sonuca ulaşmada verimli olur.
İlköğretim okullarının alt okulu olarak faaliyet gösteren okul öncesi eğitim kurumlarında okuyan çocuklar böyle bir avantajla ilköğretimde daha hızlı bir gelişme sağlarlar. Okulun geniş kadrosundan anaokulu da istifade ederler. Okulun geniş kadrosunun paylaşımı ile maliyetler de paylaşılır, okul ücretleri aynı eğitim-öğretim veren diğer kurumlardan düşük olabilir. (Örneğin; muhasebe, mutfak, güvenlik personelinin ve hatta aynı binada iseler ısıtma, aydınlatma, tamir-bakım giderlerinin paylaşımı gibi). Hafta ve gün kutlamaları, milli bayram törenleri diğer sınıflarında katılımı ile zengin ve kapsamlı gerçekleşir. Anaokulu öğrencileri, diğer öğrenci gruplarınca yapılan etkinlikleri görür, izler, yararlanır ve kendileri de pay alabilirler. Güvenliğinden garsonuna bildikleri, sevdikleri bir ortamda ilköğretime başlarlar. Adaptasyon sorunu yaşamazlar. Topluca, alıştıkları ortam ve arkadaşları içinde hızla uyum sağlar ve süratle öğrenirler. Tanındıklarını, sevildiklerini bilirler. Öğretmenleri tanıdıktır. Onların gelişmeleri okul idaresince bilinmektedir ve zaman kaybetmeksizin sürdürülür. Büyük okulun tesisleri onlara da açıktır. Spor salonu, çok amaçlı salon, gözlem köşeleri, atölyeler, derslikler, yemekhane ve mutfak onların da mekanıdır.
Okulumuzda okul öncesi öğrencilerimiz her ay bir kez olmak üzere okul mutfağında aşçımız rehberliğinde pişirdikleri ürünlerle kendi beslenmelerini hazırlar. Burada okul doktorumuzdan sağlıklı beslenme eğitimi alırlar. Okulumuz aynı zamanda temizlik ve hijyen koşulları itibariyle beyaz bayrak sahibidir. İlköğretime hazırlık grubu öğrencilerimizin tümü okuma yazmaya hazırlık çalışmaları sonucunda kendilerinden beklenmediği halde okur-yazar olarak ilköğretime başlamışlardır. Hepsinin el yazısı çok güzeldir. Ayrıca, okul öncesi öğrencilerimiz İngilizce alt yapısını edinerek ilköğretime başlarlar. Birbirleri ile uyumlu bir grup olarak ilköğretimde hem mutlu hem de başarılı olurlar. Aralarına yeni katılan sınıf arkadaşlarının da okula uyumlarında yapıcı rol oynarlar.
OKUL ÖNCESİ EĞİTİM HEMEN HEMEN HER OKULDA AYNIDIR
Okul öncesi eğitim her okulda alınabilir mi? Veliler okul seçiminde sizce nelere dikkat etmeliler?
Okul öncesi eğitim çağında bir çocuk, bulunduğu ortama adapte olmak ve orada güzel zaman geçirmek konusunda kabullenicidir. Ulaşımda fazlaca zaman geçirmek onu yoracağından semtindeki okullardan birine gitmelidir. Okul öncesi eğitim çağındaki çocuklara sağlanabilecek eğitim bir okuldan diğerine fazlaca farklı olamaz. Nasıl ki 3-5 yaş grubundaki bir çocuğun beslenme kapasitesi sınırlı ise çocuğun ruhsal, zihinsel ve fiziksel kapasitesi dahilinde ona yöneltilebilecek etkilerde ölçülü ve sınırlıdır. Her eğitim kurumu bu alanda uzmanlaşmış eşdeğer kalifikasyonda öğretmen uzman ve usta öğreticilerle eğitim veriyor. Milli Eğitim Bakanlığı’na bağlı anaokulları üniversitelerin çocuk gelişimi ve eğitimi anabilim dallarında lisans eğitimi almış öğretmen istihdam ediyorlar. Bu durumda okul seçiminde şu kriterler gözetilmelidir:
- Okulun yeri ve ulaşım olanakları uygun mudur?
- Okulun çalışma saatleri sizin günlük programınıza ne kadar uyuyor?
- Okul fiziksel ve mekansal koşullar yeterli mi?
- Okul personel yönünden yeterli mi? İletişimde her kademeye rahatça ulaşabiliyor musunuz?
- Okul beslenme ve sağlık hizmetleri yönünden yeterli mi?
- Okulun eğitim-öğretim programı sizin isteklerinize uygun mu? Örneğin branş derslerinde uzman öğretmen desteği, rehberlik hizmetleri, yabancı dil öğretimi, teknoloji-multimedya olanakları, gezi-gözlem uygulamaları sağlanmakta mıdır?
- Okulun ücreti sizin bütçenize uygun mudur?
Bilinmeli ki okullar arası ücret farklılıkları pek az ölçüde eğitim-öğretimden kaynaklanıyor. Okulun kendi binasında ya da kira ödeyerek faaliyeti, yatırım geri ödemeleri, genel giderler ve reklamasyona ayrılan paylar gibi faktörler de ücretlerdeki farklılığı oluşturabiliyorlar. Dolayısı ile en yüksek ücreti ödeyerek çocuğa, en iyi eğitimi sağlamak her zaman mümkün olmuyor. Burada, fiyat-hizmet kalitesi oranını optimum düzeyde sağlayan bir okul aranması en mantıklı olanıdır. Aileler, çocuklarının ilgi ve yetenekleri doğrultusunda okul dışında ihtisas eğitimi gerektiren spor ve sanat etkinlikleri için de bütçelerinden bir pay ayırabilmeliler.
Yıldız Koleji okul öncesi eğitimde yeni projeler ya da çalışmalar yapacak mı?
Yıldız Koleji eğitim sistemlerini her yıl güncelleyerek uyguluyor çünkü dünya çapında eğitim alanında arayış ve geliştirmeler sürüyor. Bu yıl DynEd bilgisayar tabanlı İngilizce öğretim metodolojisi ile İngilizce öğretimi okul saatlerinin dışında da sürdürülecek şekilde program hızlandırıldı. Bu program öğrenimi eğlenceli ve zevkli kılarak bireysel öğrenme hızını arttırmakta. Bunun dışında okul öncesi bölümümüzü büyütme stratejisi kapsamında yeni şubeler ile ilgili çalışmalarımız devam ediyor.